为什么不可以？应该怎么做？ fb2 免费 lrf 下载 kindle azw3 pdf 阿里云

本书列举了十四个孩子可能会遇到的场景，每个场景用四页展开讨论，第一页提出问题，第二页列出孩子的想法，第三页展示大人和其他孩子的感受，第四页讨论我们应该怎么做。让孩子由己及人，学会体谅他人感受，从而理解社会规则，成为一个有品格、有教养的孩子。

书中提到的场景，都是孩子们经常会遇到的，比如“他拿了我的玩具，为什么不能打他？”“坐公交车和地铁时，为什么必须让座呢？”“我不过是说了实话，为什么不行呢？”“别人和我打招呼时，为什么必须回应呢？”，提倡亲子共读，共同思考，一起讨论，在这个过程中，孩子有成长，家长也会有收获。

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近藤珠实

日本“清紫会新礼仪学院”院长。1966年结婚前，曾致力于音乐方面的工作。因为一直以来都深感“礼仪”的重要性，在婚后投身于礼仪相关事业。1975年创立“现代礼仪研究会”。1977年创立“清紫会”，邀请恩师、国学院大学名誉教授樋口清之出任名誉会长。同时，也成立了“清紫会新礼仪学院”并就任院长。此后，不仅指导学生，还活跃于电视演出、写作、讲演、企业培训、学校教育等多个领域活动。

著有《帮助孩子成长的教养力量》《当代婚丧嫁娶与人际交往礼仪事典》《沟通心灵的礼仪礼貌》等书。

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书籍介绍

本书列举了十四个孩子可能会遇到的场景，每个场景用四页展开讨论，第一页提出问题，第二页列出孩子的想法，第三页展示大人和其他孩子的感受，第四页讨论我们应该怎么做。让孩子由己及人，学会体谅他人感受，从而理解社会规则，成为一个有品格、有教养的孩子。

书中提到的场景，都是孩子们经常会遇到的，比如“他拿了我的玩具，为什么不能打他？”“坐公交车和地铁时，为什么必须让座呢？”“我不过是说了实话，为什么不行呢？”“别人和我打招呼时，为什么必须回应呢？”，提倡亲子共读，共同思考，一起讨论，在这个过程中，孩子有成长，家长也会有收获。