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内容简介:
作为父母和老师,谁都希望自己的孩子和学生健康成长,学业有成,为社会作出积极的贡献。然而,现实中却是高达20%—30%的儿童存在着各种各样的学习困难问题;智力正常的孩子也有60%—70%存在学习能力失衡现象,极大地影响了儿童的学习和全面发展。
本书作者结合多年的临床实践,从心理学、教育学、医学多角度出发对各类学习问题产生的原因、表现和诊断进行了深入的阐释,并提出了针对性的有效训练方案。
这是一本全面提升儿童学习能力,帮助学习困难儿童重拾学习信心,在学习上迎头赶上,终全面发展的好书,是老师、家长:心理学工作者的得力助手。
书籍目录:
部分 了解你的孩子——孩子是怎样学习的
节 父母的看法与家教的误区
第二节 了解孩子的学习和学习问题
第三节 学习困难儿童的一般特征
第四节 提升学习能力,预防学习困难
第二部分 培养终身受益的学习能力
节 注意力肿动控制能力
第二节 情绪/行为
第三节 自信/自尊
第四节 学习环境
第五节 运动技能
第六节 视知觉学习能力
第七节 听知觉学习能力
第八节 语言思维能力
第九节 形象思维能力
第十节 思维策略能力
第三部分 学习困难常见的心理健康原因
节 学习障碍
第二节 儿童孤独症
第三节 精神发育迟滞(低能或弱智)
第四节 智力障碍、孤独症、学习障碍儿童的比较分析
第五节 多动症
第六节 抽动障碍
第七节 儿童感觉统合失调
第八节 心理幼稚症
第九节 儿童情绪障碍
附:
学习障碍儿童行为测验量表
学习失能儿童学力测验量表
主要参考文献
作者介绍:
崔冬梅:华中科技大学(同济医科大学)临床医学本科毕业,西南师范大学应用心理学研究生班毕业,现任河南省青少年素质教育发展研究中心副主任,郑州培杰儿童学习能力开发训练中心主任。多年来致力于儿童心理咨询、儿童潜能开发训练、儿童学习能力训练及孤独症、多动症、智力障
出版社信息:
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原文赏析:
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其它内容:
书籍介绍
《让孩子成功地学习》作者结合多年的临床实践,从心理学、教育学、医学多角度出发对各类学习问题产生的原因、表现和诊断进行了深入的阐释,并提出了针对性的有效训练方案。作为父母和老师,谁都希望自己的孩子和学生健康成长,学业有成,为社会作出积极的贡献。然而,现实中却是高达20%~30%的儿童存在着各种各样的学习困难问题;智力正常的孩子也有60%~70%存在学习能力失衡现象,极大地影响了儿童的学习和全面发展。
网站评分
书籍多样性:4分
书籍信息完全性:4分
网站更新速度:4分
使用便利性:8分
书籍清晰度:5分
书籍格式兼容性:9分
是否包含广告:6分
加载速度:3分
安全性:7分
稳定性:4分
搜索功能:7分
下载便捷性:8分
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:3分
主题深度:4分
文字风格:5分
语言运用:8分
文笔流畅:7分
思想传递:4分
知识深度:6分
知识广度:8分
实用性:8分
章节划分:8分
结构布局:3分
新颖与独特:3分
情感共鸣:7分
引人入胜:7分
现实相关:8分
沉浸感:7分
事实准确性:9分
文化贡献:4分