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内容简介:
教师流动论主要论述了教师流动的本体理论、教师流动的理论基础、国内外教师流动的状况,教师流动的制度,教师流动的机制,教师流动的伦理,教师流动的文化等内容。该书在教育公平、资源整合、流动等方面进行了深入思考。
书籍目录:
第一章教师流动的基本理论001
第一节教师流动的概念和特征001
第二节教师流动的必要与可能009
第三节教师流动的方式和类型015
第二章教师流动的理论基础033
第一节教师流动的人才流动理论基础033
第二节教师流动的人力资本理论基础052
第三节教师流动的耗散结构理论基础057
第四节教师流动的社会流动理论基础063
第三章教师流动的影响因素073
第一节教师流动的影响因素分析073
第二节教师流动的外部影响因素076
第三节教师流动的内部影响因素092
第四章我国教师流动的历史变迁109
第一节新中国成立后至改革开放前的教师流动109
第二节改革开放后的教师流动117
……
作者介绍:
谢延龙,宁夏大学教育学院副教授,硕士研究生导师,教育学博士,主要从事教师教育、教育基本理论研究。先后发表学术论文60多篇,主持各级科研项目7项。出版专著《西方教师教育思想——从苏格拉底到杜威》等。
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其它内容:
书籍介绍
教师流动论主要论述了教师流动的本体理论、教师流动的理论基础、国内外教师流动的状况,教师流动的制度,教师流动的机制,教师流动的伦理,教师流动的文化等内容。谢延龙著的《教师流动论》在教育公平、资源整合、流动等方面进行了深入思考。
网站评分
书籍多样性:6分
书籍信息完全性:5分
网站更新速度:4分
使用便利性:4分
书籍清晰度:9分
书籍格式兼容性:7分
是否包含广告:6分
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安全性:5分
稳定性:9分
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下载便捷性:8分
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好6666666
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- 网友 冯***卉:
听说内置一千多万的书籍,不知道真假的
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书籍真实打分
故事情节:5分
人物塑造:4分
主题深度:7分
文字风格:5分
语言运用:7分
文笔流畅:3分
思想传递:7分
知识深度:7分
知识广度:6分
实用性:6分
章节划分:3分
结构布局:3分
新颖与独特:6分
情感共鸣:5分
引人入胜:7分
现实相关:5分
沉浸感:5分
事实准确性:6分
文化贡献:8分