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内容简介:
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书籍目录:
章中德舞动?简介
内容
人才
应用
第二章中德舞动?入学答疑
问答录
体验课是什么意思
在训舞动治疗师为什么要进行个人体验
我不会跳舞,可以体验和学习舞动治疗吗丶
我没有心理学背景,可以体验和学习舞动治疗吗丶
学到什么程度可以开始舞动治疗的工作
如何获得美国舞动治疗协会的认证?
舞动治疗师学习成长的内容是否有先后顺序
拿到国际认证需要多少费用
拿到国际认证需要多少时间
已执业的中德舞动?治疗师收入水平如何
中德舞动?学员承诺
第三章舞动治疗导论
舞动治疗的定义
舞动治疗的基本假定
舞动治疗的关键原则
中德舞动?的舞动治疗理论架构
中德舞动?倡导的舞动治疗师工作准则
动作的交互(Martina -Piff)
舞动练习的类型 -(Martina -Piff)
如何按存在的层次进行反馈(Martina -Piff)
舞动治疗师的胜任力模型
?
第四章切斯技法 -
创始人生平
切斯技法的基本概念
切斯团体的进程
切斯团体中的暖身
暖身后的主题发展与结束
切斯技法工作要点
切斯技法简析(Imke -Fiedler)
切斯技法的原则(Shira -Karman)
切斯团体的观察记录表格(Shira -Karman)
共情反映
形成意象
切斯技法中的言语的使用
切斯技法如何体现了“舞动即沟通”
切斯技法的目标与动作干预
音乐
?
第五章真实动作
创始人生平
真实动作的基本概念
真实动作简介(Susanne -bender)
真实动作简析
作者介绍:
李微笑 980年出生,阿波罗教育创始人,管理中德舞动治疗师职业教育、美国舞动治疗非项目、北美戏剧治疗师认证项目、身心平衡技法认证等项目。曾为湖南湘潭大学德语系讲师、北京新东方托福讲师、企业培训师(商务沟通、职业规划与管理)。200年在德国慕尼黑攻读博士期间接触到舞动治疗,产生了浓厚的兴趣。于是开始广泛阅读文献、参加训练课程、大量体验和实践。
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书籍真实打分
故事情节:6分
人物塑造:4分
主题深度:5分
文字风格:3分
语言运用:8分
文笔流畅:9分
思想传递:5分
知识深度:4分
知识广度:7分
实用性:7分
章节划分:6分
结构布局:3分
新颖与独特:7分
情感共鸣:7分
引人入胜:3分
现实相关:7分
沉浸感:9分
事实准确性:4分
文化贡献:5分