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内容简介:
本书荟集国内外日语语言学研究的精粹,分领域梳理了日语语法中的各类问题,模型严谨、例句充实、内容全面,条理清晰。
本书分为两大部分,第一部分的论文主要阐述了日语语言学中常见的难点“谓语和格”,所选取的文章均是基于现代语言学的理论来论述日语中相应的语法现象,与一般论文不同的是,在注重理论的同时还十分重视其中涉及的语言现象,通过大量的例句,总结归纳,实现从理论到语言现象普遍化的预测,借此发觉日语语言学的发展趋势;第二部分将该理论运用到了日语中“被动”和“使役”两个具体的领域中,涉及的两篇论文的研究视角更加传统,用例更加具体。两部分内容互相补充,既关注了日语语法研究的历史,也注意到了当前的近期新动向。
书籍目录:
序(岸本秀樹)
第1部 述語と格
Ⅰ 格関係と述語
第1章 格助詞:「が」?「を」?に」(柴谷方良)
第2章 日本語の主格と対格(竹沢幸一)
第3章 日本語の移動動詞の対格標示について(三宅知宏)
第4章 状態述語文と関連構文(竹沢幸一)
Ⅱ 複雑述語と語形成
第5章 V-V型複合動詞(影山太郎)
第6章 日本語の語彙的複合動詞における動詞の組み合わせ(松本曜)
第7章 日本語の複合動詞——統語的複合動詞の意味解釈メカ二ズムとその二面性(由本陽子)
第8章 複数のレベルにまたがる語形成(伊藤たかね?杉岡洋子)
第9章 「名詞+ない」型形容詞と名詞編入(岸本秀樹)
Ⅲ 構文と文法
第10章 主題文(三原健一)
第11章 題目優位言語としての日本語:題目とWh疑問詞の
階層位置(岸本秀樹)
第12章 「所有者分離」と文構造―「主語化」からの発展(長谷川信子)
第13章 受動文、能格文、分離不可能所有構文と「ている」の解釈(竹沢幸一)
第14章 日本語の受益構文について(三宅知宏)
第2部 日本語の受身文と使役文
Ⅰ 受身文
第15章 事態把握と受動文(金水敏)
Ⅱ 使役文
第16章 現代日本語の使役文?使役動詞(早津恵美子)
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執筆者一覧
后记(于康)
作者介绍:
岸本秀树,日本神户大学教授,博士生导师。研究专业:语言学、英语学。专著23部(包括合著),论文共计159篇。代表著作和论文有:『統語構造と文法関係』(くろし出版,2005年),『文法現象から捉える日本語』(開拓社, 2015年),「文の構造と格関係」『日本語文法ハンドブック―言語理論と言語獲得の観点から―』,開拓社,2016年),“Negation” (Yoko Hasegawa (ed.) The Cambridge Handbook of Japanese Linguistics, Cambridge University Press, 2018)
于康,日本关西学院大学教授,博士生导师。研究专业:语言学,日语语法学,汉日语言对比,二语习得与日语偏误研究。专著21部(包括合著),论文共计145篇。代表著作和论文有:《语法学》高等教育出版社2012,《语料库的制作与日语研究》浙江工商大学出版社2014,命题内成分与命题外成分-以汉语助动词为例《世界汉语教学》1,1996,语义扩展模式与汉日对比研究《语言科学》第1期,2005,主語マーカーの選択からみた構文的拘束力と日本語教育への応用《日语偏误与日语教学研究》第5辑。
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其它内容:
书籍介绍
《日语语法研究(上)》是《日本学研究丛书》之一。本书荟集国内外日语语言学研究的精粹,分领域梳理了日语语法中的各类问题,模型严谨、例句充实、内容全面,条理清晰。著者均为日语界语言学研究领域的专家,著者中的伊藤たかね、影山太郎、金水敏、柴谷方良为日语语法研究学会会长。各位专家学者对日语语法中的经典问题及表现形式进行了详细专业的论述。本书分为两大部分,第一部分的论文主要阐述了日语语言学中常见的难点"谓语和格",所选取的文章均是基于现代语言学的理论来论述日语中相应的语法现象,与一般论文不同的是,在注重理论的同时还十分重视其中涉及的语言现象,通过大量的例句,总结归纳,实现从理论到语言现象普遍化的预测,借此发觉日语语言学的发展趋势;第二部分将该理论运用到了日语中"被动"和"使役"两个具体的领域中,涉及的两篇论文的研究视角更加传统,用例更加具体。两部分内容互相补充,既关注了日语语法研究的历史,也注意到了当前的动向。目前国内尚未有如此完整权威的语言学专著,相信本书的出版会对日语语言学研究的博士生、学者带来帮助。
网站评分
书籍多样性:4分
书籍信息完全性:3分
网站更新速度:3分
使用便利性:9分
书籍清晰度:4分
书籍格式兼容性:8分
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:5分
主题深度:9分
文字风格:4分
语言运用:6分
文笔流畅:5分
思想传递:6分
知识深度:3分
知识广度:7分
实用性:8分
章节划分:8分
结构布局:4分
新颖与独特:3分
情感共鸣:7分
引人入胜:8分
现实相关:5分
沉浸感:8分
事实准确性:3分
文化贡献:5分