2011年全日制攻读体育硕士专业学位研究生体育综合考试大纲及指南 fb2 免费 lrf 下载 kindle azw3 pdf 阿里云

为了培养大批高素质的体育专业人才，从2010年起，国家开始招考全日制体育硕士专业学位研究生。为科学、公平、准确、规范地测评考生的综合能力和基本素质，以利于选拔优秀人才入学，全国体育硕士专业学位教育指导委员会及相关部门特组织专家学者编写了这本《2011年全日制攻读体育硕士专业学位研究生体育综合考试大纲及指南》。

本书包括考试科目命题指导意见(考试大纲)和考试指南两大部分。内容包括：运动训练学、运动生理学和学校体育学三个部分。

部分 体育综合考试科目命题指导意见(考试大纲)

　篇 运动训练学

　　章 竞技体育与运动训练

　　第二章 运动成绩与竞技能力

　　第三章 运动训练原则

　　第四章 运动训练方法与手段

　　第五章 运动员体能及其训练

　　第六章 运动员技术能力及其训练

　　第七章 运动员的战术能力及其训练

　　第八章 运动员心理能力与运动智能及其训练

　　第九章 运动训练计划

　　第十章 运动队伍管理

　第二篇 学校体育学

　　章 学校体育概论

　　第二章 体育课程

　　第三章 体育教学

　　第四章 课余体育

　　第五章 学校体育管理

　　第六章 体育教师

　第三篇 运动生理学

　　绪论

　　章 骨骼肌机能

　　第二章 血液

　　第三章 循环机能

　　第四章 呼吸

　　第五章 物质与能量代谢

　　第六章 肾脏机能

　　第七章 内分泌机能

　　第八章 感觉与神经机能

　　第九章 运动技能

　　第十章 有氧、无氧工作能力

　　第十一章 身体素质

　　第十二章 运动过程中人体机能变化规律

　　第十三章 特殊环境与运动能力

　　第十四章 运动机能的生理学评定

　　第十五章 儿童少年生长发育与体育运动

第二部分 体育综合考试指南

　篇 运动训练学考试指南

　　章 竞技体育与运动训练

　　第二章 运动成绩与竞技能力

　　第三章 运动训练原则

　　第四章 运动训练方法与手段

　　第五章 运动员体能及其训练

　　第六章 运动员技术能力及其训练

　　第七章 运动员的战术能力及其训练

　　第八章 运动员心理能力与运动智能及其训练

　　第九章 运动训练计划

　　第十章 运动队伍管理

　第二篇 学校体育学考试指南

　　章 学校体育概论

　　第二章 体育课程

　　第三章 体育教学

　　第四章 课余体育

　　第五章 学校体育管理

　　第六章 体育教师

　第三篇 运动生理学考试指南

　　绪论

　　章 骨骼肌机能

　　第二章 血液

　　第三章 循环机能

　　第四章 呼吸

　　第五章 物质与能量代谢

　　第六章 肾脏机能

　　第七章 内分泌机能

　　第八章 感觉与神经机能

　　第九章 运动技能

　　第十章 有氧、无氧工作能力

　　第十一章 身体素质

　　第十二章 运动过程中人体机能变化规律

　　第十三章 特殊环境与运动能力

　　第十四章 运动机能的生理学评定

　　第十五章 儿童少年生长发育与体育运动

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部分 体育综合考试科目命题指导意见(考试大纲)

　　篇 运动训练学考试指南

章　竞技体育与运动训练

　 一、竞技体育概述

　(一)竞技体育释义

　 竞技体育是体育的重要组成部分，是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩、夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。

　 作为体育这一具有重大影响的社会活动的基本组成部分，竞技体育始终与人类社会同步发展与完善。一个多世纪以来，竞技体育在世界范围内广泛开展，体育竞赛活动H益活跃。现代奥运会的百年盛举，使运动训练的科学化水平不断提高，竞技体育职业化与商业化日益明显，清晰地描绘出了20世纪现代竞技体育的发展历程。

(二)竞技体育的形成动因

归纳起来，竞技体育形成的基本动因包含以下三个方面：

1．生物学因素。人们为了更好地提高自身活动能力而逐步形成竞技体育。

　 2．个性心理因素。人的“取胜和对抗的本能”及“追求胜过对手”的动机推进了竞技体育运动的形成。

3．社会学因素。人们逐渐认识到竞技体育在培养、教育及审美等方面的功能，因此推进了竞技体育的发展。

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